小雪節(jié)氣前后,氣溫降低,人體感到寒冷,此時堅(jiān)持用溫?zé)崴茨_、按摩和刺激雙腳穴位,以促進(jìn)血液循環(huán),可以有效預(yù)防感冒。民間自古就有“冬天泡腳,丹田溫灼”的說法,學(xué)校特意安排學(xué)生為家中的長輩準(zhǔn)備一盆溫?zé)岬呐菽_水,幫助他們洗腳,驅(qū)散身心的疲憊,表達(dá)孩子們的一片孝心。

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小雪節(jié)氣 幼兒園與學(xué)?;顒泳始姵?/p>

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小雪節(jié)氣來臨之際,我市眾多幼兒園和學(xué)校開展了豐富多彩的活動,讓孩子們深入體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)氣的獨(dú)特魅力。

在旭紅早教金色童年幼兒園以及黎明教育集團(tuán)附屬幼兒園里,老師們精心準(zhǔn)備了各種與小雪相關(guān)的活動。教室里被裝飾成了一個“小雪”的世界,墻上掛著雪花剪紙,角落擺放著可愛的小雪人玩偶。老師們首先通過生動的故事講述小雪節(jié)氣的由來,孩子們圍坐在一起,眼睛里充滿好奇。小朋友們用白色的彩紙剪出一片片雪花,雖然形狀各異,但充滿了童真。更有趣的是,幼兒園還準(zhǔn)備了模擬雪景的小角落,孩子們拿著小鏟子和小桶,在“雪地”里玩耍,感受小雪時節(jié)的寒冷與樂趣,在玩樂中學(xué)習(xí)到了關(guān)于小雪節(jié)氣的知識。

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學(xué)校的活動則更加多元化。在寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)小學(xué)中心校的語文課上,老師讓同學(xué)們分享自己所知道的小雪詩詞,大家踴躍發(fā)言,從“小雪已晴蘆葉暗,長波乍急鶴聲嘶”到“散漫陰風(fēng)里,天涯不可收。壓松猶未得,撲石暫能留”,朗朗的誦讀聲回蕩在教室里。美術(shù)課上,學(xué)生們用畫筆描繪出自己心中的小雪景象,有的畫了一家人圍坐在一起吃糍粑的溫馨畫面,有的畫了雪花紛飛的山林。此外,學(xué)校還組織了一場關(guān)于小雪節(jié)氣的知識競賽,同學(xué)們分成小組,積極搶答,在競爭中加深了對小雪節(jié)氣的了解,也更加深刻地認(rèn)識到傳統(tǒng)節(jié)氣文化的內(nèi)涵。

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岫巖滿族小學(xué)也舉辦了一系列豐富多彩的活動,旨在讓學(xué)生們深入了解中國傳統(tǒng)節(jié)氣文化,感受小雪節(jié)氣的獨(dú)特魅力。

活動伊始,老師為學(xué)生們詳細(xì)講解了小雪節(jié)氣的歷史背景、氣候特點(diǎn)以及相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗。開展了以“小雪至 冬意俏”為主題的班級教育活動,通過“節(jié)氣我知道——小雪”“知小雪物候”“賞小雪詩詞”等多種形式,了解小學(xué)節(jié)氣特點(diǎn)。學(xué)生們聽得津津有味,對于小雪節(jié)氣有了全新的認(rèn)識。

隨后,學(xué)校組織了一系列動手實(shí)踐活動,包括制作小雪主題的手工畫、剪紙作品等。學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,創(chuàng)作出了一幅幅精美的作品。

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小雪節(jié)氣前后,氣溫降低,人體感到寒冷,此時堅(jiān)持用溫?zé)崴茨_、按摩和刺激雙腳穴位,以促進(jìn)血液循環(huán),可以有效預(yù)防感冒。民間自古就有“冬天泡腳,丹田溫灼”的說法,學(xué)校特意安排學(xué)生為家中的長輩準(zhǔn)備一盆溫?zé)岬呐菽_水,幫助他們洗腳,驅(qū)散身心的疲憊,表達(dá)孩子們的一片孝心。

詩詞歌賦,一直都被稱為我國古代文學(xué)最璀璨的結(jié)晶,富有節(jié)奏感和韻律感,深受孩子們喜歡。小雪在詩人的筆下也是涌現(xiàn)出一番獨(dú)特的美。活動最后,同學(xué)們一起用書法習(xí)作記錄下小雪的美好。

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岫巖滿族小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,“此次小雪節(jié)氣活動,不僅讓學(xué)生們對中國傳統(tǒng)節(jié)氣文化有了更深入的了解,更激發(fā)了他們熱愛傳統(tǒng)文化、傳承傳統(tǒng)文化的熱情。滿族小學(xué)將繼續(xù)致力于推廣傳統(tǒng)文化教育,為學(xué)生們提供更加豐富多彩的文化體驗(yàn)?!?/p>

作者:沈璐佳


責(zé)任編輯:全鑫

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