笛 子

近日，“勞模工匠進(jìn)校園”志愿服務(wù)活動(dòng)在鐵西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校啟動(dòng)。勞模工匠以及優(yōu)秀教師代表與師生近距離交流，暢談學(xué)習(xí)心得。這既是知識(shí)的傳遞，更是精神的傳承。

勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是鞍山英模文化的核心內(nèi)涵，也是寶貴的精神財(cái)富。在教育界大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是傳承與發(fā)展的需要，也是促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措。讓廣大青少年近距離接觸勞模工匠先進(jìn)典型，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和精神品質(zhì)，從他們身上汲取成長(zhǎng)成才的養(yǎng)分，有助于發(fā)揮榜樣的力量，幫助青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將來(lái)成為有理想、有抱負(fù)、擔(dān)大任的時(shí)代新人。

在青少年中弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，使其在校園中落地生根，需要多方發(fā)力，持續(xù)推動(dòng)。要在青少年學(xué)生中大力宣傳勞模工匠的典型事跡，引導(dǎo)學(xué)生讀懂他們的故事，進(jìn)而自覺以勞模工匠為榜樣，感受他們的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的精神，爭(zhēng)做勞動(dòng)先鋒、時(shí)代新人。教育部門要將弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神作為德育工作的重要內(nèi)容，因地制宜打造勞模工匠教育基地，推動(dòng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神進(jìn)課堂、進(jìn)課本，融入德育教育全過(guò)程。社會(huì)各界要積極行動(dòng)起來(lái)，廣泛開展勞模工匠進(jìn)校園公益活動(dòng)，并逐步使其制度化、常態(tài)化、品牌化。